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初中课堂教学中的情境创设与教学效率
被引量：
2
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摘要
在初中课堂教学中运用情境教学是由初中生年龄阶段的特性所决定的,但由于个别教师对教学情境认识的不同和片面,而过度地或不恰当地运用情境教学,从而影响到正常的课堂教学,阻碍了教学效率的提高。恰当的教学情境创设、运用和不恰当的教学情境创设、运用对教学效率的影响不同。
作者
申志战
陈为民
机构地区
兰考县小宋乡第一联中
湖南科技大学商学院
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第7期10-12,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省哲学社会科学基金一般项目(2010YBB127)
关键词
初中课堂教学
教学情境
情境创设
教学效率
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
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当代教育理论与实践
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