校企合作模式下的职业院校教师创新能力探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要在当今职业教育多元化发展的趋势下,职业院校与企业联合发展。在这种校企合作模式下的职业教育,需要培养具有创新精神和创新能力的技术人才。而在创新型人才培养中,不管是学校的理论教师,还是面向企业的实践指导教师,均是培养技术人才的主力军,是学校教学教研活动的直接承担者,是职业院校学生创新能力的塑造者,

作者吴美兰

机构地区福建技师学院

出处《就业与保障》 2016年第11期55-57,共3页 Employment and Security

关键词实践指导教师学生创新能力校企合作模式职业院校创新型人才培养职业教育技术人才学校教学

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1江文丽.高校教师创新能力的培养[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2009,26(2):146-147. 被引量：19
2王树庆,刘琳.德国高等职业教育校企合作机制初探[J].山东商业职业技术学院学报,2010,10(3):31-32. 被引量：15
3张桂凤.中职教师继续教育的校企合作培训模式研究[J].继续教育研究,2011(2):96-98. 被引量：5

二级参考文献10

1于继红.浅谈高校青年教师创新精神和创新能力的培养[J].法治论丛（上海大学法学院上海市政法管理干部学院学报）,2001,16(3):90-92. 被引量：5
2黄卫华,樊建芳.高校教师创新能力开发对策[J].运城学院学报,2005,23(4):98-100. 被引量：1
3卢小驰.社会环境对高校教师科研创新能力的影响[J].江西教育科研,2007(6):69-70. 被引量：6
4职业教育中心研究所.德国"双元制"职业教育-历史、立法、体制、教学[M].苏州:苏州大学出版社,1993.36. 被引量：1
5许英.德国职业教育法律的启示[A].马树超编.上海职业教育与成人教育论文集[C].上海:上海教育出版社,2003. 被引量：1
6孙景源.新课程师资培训模式研究[M].山东:山东大学出版社,2004. 被引量：1
7王颖群,邹绍岩.试论高校教师创新能力的培养[J].吉林广播电视大学学报,2007(5):108-110. 被引量：5
8张红升,王庆生.浅议校企合作的原则与途径[J].全国商情,2008(B04):123-124. 被引量：4
9姜大源.关于“双元制”职教模式评价的国际比较[J].中国职业技术教育,2003,19(3):27-27. 被引量：22
10郭桂英,姚林,李怀军.高校教师的创新能力及其培养[J].煤炭高等教育,2004,22(1):47-50. 被引量：14

共引文献36

1刘宇文,张鑫鑫.从外部激励走向内部激励:高校教师科研创新的动力转型研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2010,9(1):16-20. 被引量：27
2马艳芳,王壮伟.高职教育校企合作机制的探索与实践[J].天津职业院校联合学报,2011,13(6):9-11. 被引量：11
3赵琦,梁智.中学英语教师继续教育创新能力实践研究[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2012,33(1):93-97. 被引量：3
4李武.高校教师创新能力的演化博弈及其对策分析[J].南昌航空大学学报（社会科学版）,2012,14(1):104-108. 被引量：2
5徐小会.提高高校教师创新能力的途径研究[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2011,13(6):664-666. 被引量：6
6杨庆云,王小丁,刘丽.德国高职教育发展文献综述[J].晋城职业技术学院学报,2012,5(4):10-12. 被引量：3
7杜永强,李娜,王绪龙.基于校企深度合作的职业教育实训平台构建[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2012,34(5):149-150. 被引量：1
8吉文林,胡新岗,黄银云,李巨银,蒋春茂,吴植,桂文龙,陈小权.基于企业视角的校企合作调研分析与对策[J].中国职业技术教育,2012,28(21):51-55. 被引量：19
9张静.高职院校校企合作机制的创新与实践——以宁夏工商职业技术学院为例[J].中国职业技术教育,2012,28(31):74-77. 被引量：14
10杜君英.社区教育专职教师培训方式新探[J].职教论坛,2013,29(3):60-62. 被引量：7

同被引文献10

1张习格.青年实习指导教师的潜在能力和工作动力剖析[J].职业教育研究,2005(10):131-132. 被引量：2
2杨炎轩.学校变革的动力机制探析[J].教育发展研究,2008,28(8):58-61. 被引量：17
3张大良,纪志成,周萍.高校青年教师教学能力的评价体系与影响因素研究[J].贵州社会科学,2009(9):91-96. 被引量：56
4任秀洁.教师教育信仰的动力机制研究[J].潍坊学院学报,2010,10(1):133-134. 被引量：3
5李宝富,周昕.需求动力—高校青年教师职业发展研究的切入点[J].中国科技信息,2011(24):187-188. 被引量：1
6李玉,温恒福.论教师创新活动的动力机制与激励策略[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2012,32(5):23-26. 被引量：17
7刘瑞军,申涤尘.构建青年教师培养激励机制,提升高校学科梯队建设水平[J].农业科技与信息,2016(29):125-126. 被引量：2
8陈步云.论高校实践育人动力机制的构建[J].学校党建与思想教育,2018,0(6):15-18. 被引量：15
9赵宇宏.高校青年教师专业发展的动力机制及路径研究[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(8):27-29. 被引量：11
10隋幸华,彭阳红.高校青年教师教学发展动力机制研究:ERG理论的视角[J].教育现代化（电子版）,2016(37):89-91. 被引量：8

引证文献1

1李鸿,刘伟年.高职青年教师提升教学创新能力的动力机制[J].文教资料,2019(19):156-158. 被引量：2

二级引证文献2

1刘奇,喻志华,薛偲坤.高职院校复合型人才培养方案下教师能力提升研究与实践[J].南方农机,2020,51(9):169-169.
2布占坡.高职院校青年教师“双培养”机制探究[J].智库时代,2020(16):106-108. 被引量：2

1季永峥.实践指导教师的忧与思[J].教育与职业,2001(7):45-46. 被引量：2
2徐彩玲.职教教师的教学观念与学生个性发展[J].科技创业月刊,2004(7):83-85.
3谢玉艳,韦文业.高职化工类实践指导教师应具备的能力及其培养途径[J].广西教育,2014(3):95-96. 被引量：1
4张玉红,尚尔辉,周生韬.高职院校实践指导教师队伍建设中的问题及对策[J].林区教学,2014,0(11):9-10. 被引量：3
5郑滨.对高职院校教师创新能力培养的思考[J].辽宁高职学报,2011,13(6):81-83. 被引量：4
6韩波.提高成人院校教师创新能力之我见[J].职业技术,2005(4):51-51.
7马桂霞.提升高职院校教师创新能力的对策建议[J].大家,2012(9):235-235. 被引量：1
8杨胜刚.区域经济与职业教育的联合发展路径分析[J].商业故事,2016(7).
9杨伟丽.职业教育中实践指导教师的作用[J].湖南理工学院学报（自然科学版）,2012,25(1):89-91. 被引量：3
10王德芳,郑志勇.高等职业教育中实践指导教师的作用[J].北京农业职业学院学报,2009,23(3):66-69. 被引量：3

就业与保障

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

校企合作模式下的职业院校教师创新能力探究被引量：1

参考文献3

二级参考文献10

共引文献36

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

校企合作模式下的职业院校教师创新能力探究 被引量：1

参考文献3

二级参考文献10

共引文献36

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

校企合作模式下的职业院校教师创新能力探究被引量：1