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高中语文教学中文本细读的策略探讨被引量：7

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摘要新课标指出“阅读教学是学生、教师、文本对话的过程”，而咀嚼文字，细读文本始终是语文教学中的重要课题。文本细读是每一位语文教师提高课堂品质的必经之路，是把学生的思维引向深入的重要渠道。文本细读源于20世纪西方文论中的一个重要流派——语义学，语义学主要用来进行文学批判，也对文本进行详细的解读，这个过程就称为文本细读，其特征主要有三方面：1．立足于文本自身。

作者卢小兵

机构地区江苏省宜兴市丁蜀高级中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2016年第12期8-9,共2页

关键词高中语文教学文本细读语文教师阅读教学文本对话西方文论 20世纪文学批判

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2016年第12期

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