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小学数学有效教学的策略浅析

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摘要作为小学阶段的一门重要课程，数学教学的有效性不仅直接影响学生的数学知识与能力的提升，对于培养学生的认知能力、逻辑思维能力和抽象思维能力等都有着十分重要的推动作用。因此，小学数学教师必须运用科学有效的方法提高教学的有效性。

作者张美玲

机构地区江苏省宜兴市新建小学

出处《教育界（教师培训）》 2016年第9期29-29,共1页 Education Circle

关键词小学数学数学教学有效教学

分类号 O1-4 [理学—数学]

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教育界（教师培训）

2016年第9期

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