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基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学
被引量：
25
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摘要
小学时期是英语教学的启蒙阶段,是最容易培养学生英语兴趣的时期,是能够影响英语教学发展以及英语学习模式形成方向的重点时期。多元智能理论能引导小学英语绘本阅读教学的发展,将多元智能理论引入小学英语教学行之有效。
作者
周庆峰
机构地区
常州市刘海粟小学
出处
《基础教育研究》
2016年第20期69-70,共2页
Basic Education Research
关键词
多元智能理论
小学英语
绘本阅读
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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