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探究如何进行小学数学应用题教学

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摘要应用题是小学数学一个非常重要的部分，它的数量关系也有内在联系。教师要采取有效措施提高学生的数学能力，并以图表策略提高学生的解题能力，以生活化策略激发学生对于数学学习的兴趣，将学生的发展作为应用题教学的根本，结合学生的实际情况与认知规律，培养学生思维的灵活性和创新性，使学生养成良好的数学学习习惯。

作者孟德山

机构地区四川省甘洛县坪坝乡中心小学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第25期252-253,共2页

关键词小学数学应用题教学教学策略

分类号 G623.33 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第25期

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