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浅谈激发小学生数学学习自主性的教学策略

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摘要新课程提出了自主学习的概念,它提倡教育应＂注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习＂.

作者黄秋嫦

机构地区广州市番禺区钟村镇祈福新村学校小学部

出处《数学学习与研究》 2011年第16期30-30,共1页

关键词学习自主性小学生教学策略数学激发自主学习学生质疑教师指导

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第16期

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