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解读“小学数学合作学习”若干不良现象

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摘要随着我国教育改革的深入,合作学习被越来越多的教师引入课堂上,成为现在小学数学教学中重要的手段之一.本文就将对小学数学合作学习中若干不良现象进行探讨.

作者管发娇

机构地区江西省赣州市瑞金市象湖镇瑞明小学

出处《数学学习与研究》 2016年第19期81-81,共1页

关键词小学数学合作学习不良现象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第19期

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