摘要
《赤壁赋》是人教版高中语文教材中的文言文经典名篇。教学设计既关注文言文的＂言＂这个教学基点,又注重＂文＂的方法与情感;既依＂言＂助＂文＂,强化对文言词汇、语汇的积累与运用,立足字词解文意、把文脉、察文情,又以＂文＂养＂言＂,在对作品的文法及情感的解读中,自觉形成对文言词汇、语汇的不断积累与灵活运用。如此一来,文言文教学方能摆脱＂文＂＂言＂脱节、环节生硬机械的桎梏,还原古典文学的精气神。
出处
《语文教学通讯（高中）（A）》
2016年第10期35-37,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
