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“大班授课小班讨论”教学模式改革思考 被引量：18

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摘要 讨论式教学模式对于现代大学进行复合型高素质人才培养具有重要意义,四川大学根据自身学校的具体情况提出了"大班授课小班讨论"的讨论式教学模式改革。本文介绍了四川大学"大班授课小班讨论"教学模式改革的具体实施方式,取得的成效及实施过程中存在的问题。结合作者在这种模式教学改革实施过程中的亲身体会,提出了相应的改进措施建议。
作者 赵莉华 雷勇
机构地区 四川大学电气信息学院
出处 《教育教学论坛》 2016年第26期101-103,共3页 Education And Teaching Forum
关键词 讨论式教学模式 “大班授课小班讨论” 关键环节 措施建议
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

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共引文献38

同被引文献95

引证文献18

二级引证文献120

教育教学论坛
2016年 第26期

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