摘要
游戏是教师教学过程中有效且有趣的媒介,借助富有教育性的教学游戏展开教学,有助于提高学生学习的积极性,培养学生思考、交流、倾听等能力。在日常教学中,教师正在尝试以游戏为依托,展开游戏教学,但很难把握教学中游戏的教育性与娱乐性平衡,在其开展过程中存在许多问题。为解决这些问题,本文参考问卷数据分析结果,就游戏教学活动的游戏设计、课堂中的游戏实施与游戏展开后的评价指出了相应的注意事项与具体建议。
出处
《现代中小学教育》
2016年第9期37-42,共6页
Modern Primary and Secondary Education
基金
教育部人文社会科学研究一般项目(12YJC880042)
