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小学英语课堂游戏教学初探

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摘要在小学阶段,如果学生肩负的学业负担过重,很容易挫伤小学生的学习积极性。因此,在小学的学科教学中,教师应保护学生的学习主动性,激发学习兴趣,培养学生的实践和运用能力,进而提升学生的学科核心素养。好玩是小学生的天性,本文认为,教师以游戏为教学依托,开展丰富多彩的游戏教学,能够使教师“寓教于乐”,不断激发小学生的学习兴趣和学习热情,有效提高英语课堂教学质量。

作者吴磊

机构地区江苏省昆山市玉峰实验学校

出处《华夏教师》 2021年第15期61-62,共2页

关键词小学英语游戏教学课堂效率

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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