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从“分层走班”走到特色办学——体育教学分层走班制的探索与思考被引量：1

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摘要以自主选择为原则,对体育科进行分类分层,实施动态的教学模块走班,让每一位学生都能发现潜能,并以此走出一条＂艺体并举＂特色办学之路。

作者戴小彬

机构地区泉州第九中学

出处《福建基础教育研究》 2016年第5期12-13,共2页

关键词分层走班双轨管理校本特色

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2016年第5期

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