摘要
阅读作为一种核心素养,是任何学科领域正式学习的重要基础和途径。为了让学生能够清楚了解科学阅读,学会科学阅读的方法,对科学阅读及其阅读内容进行了相关的界定与描述,同时对科学读物进行了分类,主要分为科学教科书、课外科普读物、基于媒体的科技新闻以及科学美文,并对每一类型的科学读物的阅读内容加以举例说明,同时对不同阅读内容的适用人群做了简单的阐述。
出处
《中学教学参考》
2016年第23期88-91,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
2013年江苏省教育科学十二五规划青年专项重点资助项目“融入科学读写的科学教育研究——以中学化学和小学科学为例”(C-a/2013/01/010)
2015年南京晓庄学院大学生科研基金项目“以科学阅读为基础的非正式科学学习研究——以化学学科为例”(2015XSKY069)
