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科学教育要重视科学阅读 被引量：40

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摘要 阅读作为一种适应终身学习的基本技能和基本方法,在我国科学课堂中却常常被忽视。但在国外及我国台湾地区,融入科学阅读的科学教学日益受到重视,成为一股潮流。在科学教育中开展有效的科学阅读,有助于学生的科学学习,有利于学生科学本质观的发展及科学概念的掌握。而有效的科学阅读活动的开展,必须充分考虑读者、氛围和文本特征三种交互因素,并针对不同特点的阅读文本,辅之以适宜的科学阅读策略才能得以实现。
作者 蔡铁权 陈丽华
机构地区 浙江师范大学课程与教学研究所
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第1期73-78,91,共7页 Global Education
关键词 科学教育 科学教学 科学学习 科学阅读
分类号 G633.98 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献9

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同被引文献143

引证文献40

二级引证文献62

全球教育展望
2010年 第1期

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