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历史与社会课程拓展的教学策略 被引量:2

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摘要 综合课程历史与社会因课时的限制,教材中的内容较少,但知识覆盖面却广,可谓"广而不深"。因此,课程拓展在本学科教学中大有天地。本文从"抽象知识生活化、教材插图历史化、传统习俗延伸化、民族文化综合化"四个角度谈课程拓展的实践经验。
作者 李云吾
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第9期58-61,共4页 Journal of Teaching and Management
基金 温州大学面向基础教育课题(WDYB201532)的部分研究成果
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献32

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共引文献15

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

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