语文教育的自我放逐(上)——评当前语文教育改革中的几种倾向被引量：35

导出

摘要语文新课标最大的贡献是广泛引进了现代阅读理论、写作理论和教学理论，这是对语文教育的一次大解放、大促进。进入21世纪，语文教育呈现出一种生气勃勃的崭新面貌．在阅读教学方法、写作教学理念和口语交际教学目标上都有重大突破。应该说，成绩是主要的。但是，也应该承认，在当前的语文教育改革中出现了一些值得注意的倾向，这些倾向是错误解读《语文课程标准》的产物，

作者李海林

出处《语文学习》 2005年第4期6-10,共5页

关键词教学方法口语交际教学教学目标课程标准中小学语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G623.2

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈军.这,叫不叫拓展?[J].中学语文教学,2004(9):26-26. 被引量：6

共引文献5

1周选杰,邹兆文.新课改背景下知识缺席导致的课堂教学畸变[J].中学语文教学,2005(4):3-5. 被引量：4
2王家伦,颜丹.“拓展教学”观下语文课堂教学的误区[J].中学语文教学参考（教师版）,2007(10):40-41. 被引量：1
3白芮萌.走出狭隘海阔天空——漫议学习空间[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(1):25-26.
4胡新明.浅谈计算机辅助教学的优点[J].新课程（教研版）,2012(6):184-185.
5韦和凤.语文课堂延伸的问题及原则[J].临沧师范高等专科学校学报,2012,21(2):104-107. 被引量：1

同被引文献164

1赵荣新.理性回归:语文教改的反思与考量[J].学术论坛,2008,31(4):208-212. 被引量：2
2中共中央关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知[J].中华人民共和国国务院公报,2001(32):4-9. 被引量：14
3林一民.艺术品的内在魅力来自何方─—谈文本的召唤结构[J].江西社会科学,1995,15(8):42-47. 被引量：7
4薛毅.反思新语文观念[J].书城,2003,0(11):32-34. 被引量：5
5刘儒德.批判性思维及其教学[J].教师教育研究,1996,11(4):62-67. 被引量：65
6朱于新.课改中语文教学典型问题分析[J].中国教师,2004(8):39-41. 被引量：5
7赖瑞云.多元解读应为“多元有界”[J].语文学习,2004(9):31-35. 被引量：6
8王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J].北京大学教育评论,2004,2(3):5-23. 被引量：543
9傅道春,江平,袁冬华.学习语文就是学习文化——《本命年的回想》教学实录与访谈[J].语文建设,2002(4):27-29. 被引量：2
10先生别来无恙——访钱梦龙先生[J].语文教学通讯（高中）（A）,2004(12):7-8. 被引量：1

引证文献35

1姜忞.中文专业师范生文本解读能力培养路径研究[J].合肥师范学院学报,2022,40(5):117-120.
2唐肖肖.领会修订精神优化多元解读——2011年版义教语文课标阅读理念审视[J].课程教学研究,2012(8):36-42. 被引量：2
3李碧.走出与新课程理念“貌合神离”的迷途——评当前小学语文课堂教学的几种现象[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(12):105-107. 被引量：4
4曾阳.管窥孔子教育思想反思中国教育现状[J].成都教育学院学报,2006,20(2):10-11. 被引量：2
5甘其勋.语文课程改革的理想与现实[J].语文建设,2006(8):4-5. 被引量：7
6陈玉秋.从思维训练角度评价语文课堂教学[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,43(2):100-104. 被引量：11
7何世勇.学生语文素养的培养误区及其对策[J].池州学院学报,2007,21(6):142-144.
8荣维东,于龙.“理性反思、科学实践”:语文课改走在路上——近五年来语文课程研究热点综述与趋势分析[J].课程．教材．教法,2009,29(6):36-41. 被引量：6
9胡亚琴.初中语文课堂教学的现状及对策[J].中国科教创新导刊,2010(6):106-106. 被引量：10
10李斌.基于语文元素的拓展性作业设计的“三维”策略[J].知识经济,2010(6):124-125.

二级引证文献111

1黄勇.“四步”自主课堂助力语文思维能力提升[J].中国教育学刊,2020(S02):80-81. 被引量：1
2张琴.小学语文教师说课评议方法初探——以《我的伯父鲁迅先生》为例[J].中华活页文选（教师）,2020(7):48-49.
3吴欣芮.小学语文个性化阅读教学研究[J].新课程导学,2022(15):59-61.
4刘海霞.高职语文的课程思政研究[J].长江丛刊,2020,0(1):62-62.
5褚宏伟.新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考[J].成功,2010(7):271-272. 被引量：16
6罗忠跃,胡根林.2006年:语文课程改革的回顾、反思与展望[J].教育科学研究,2007(6):36-39. 被引量：1
7李洪义,刘根生.试论新课标下文学作品个性解读中的误区及应对策略[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,44(1):83-85. 被引量：1
8马自文.激趣——让语文课堂生机盎然的活力元素[J].科教文汇,2008(32):105-105.
9戴正兴.在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行——语文课程改革七年历练小结[J].新课程研究（上旬）,2009(1):11-13. 被引量：1
10陈玉贞.小学生作文能力的培养[J].科学大众（智慧教育）,2007(2):21-21.

1李海林.语文教育的自我放逐(下)——评当前语文教学改革中的几种倾向[J].语文学习,2005(5):12-16. 被引量：18
2语文教育改革中的几种不良倾向[J].语文建设,2005(6):7-7.
3当前语文教学改革的几种不良倾向[J].语文建设,2005(7):9-9.
4刘景山.论小学语文教学中的形式主义[J].内蒙古教育（B）,2014,0(8):32-32.
5微写作[J].意林（原创版）,2014,0(8):57-57.
6孙文敏.给学生插上飞翔的翅膀——后进生班级管理案例[J].中国科教创新导刊,2013(24):212-212.
7潘双林.“学的活动”的有效性策略[J].中学语文教学参考,2012(10):20-21. 被引量：1
8严文锁.新课程课堂教学中应注意的几种倾向[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(10):107-108.
9邓富华.高考作文得分不高的几种倾向及其对策[J].青年教师,2006(3):22-24.
10王颖.试析当前我国幼儿园教育中需要注意的几种倾向[J].教育导刊（下半月）,2007(8):7-10.

语文学习

2005年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教育的自我放逐(上)——评当前语文教育改革中的几种倾向被引量：35

参考文献1

共引文献5

同被引文献164

引证文献35

二级引证文献111

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

语文教育的自我放逐(上)——评当前语文教育改革中的几种倾向 被引量：35

参考文献1

共引文献5

同被引文献164

引证文献35

二级引证文献111

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

语文教育的自我放逐(上)——评当前语文教育改革中的几种倾向被引量：35