多元文化背景下的学前教育音乐课程改革探索被引量：2

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摘要同其他课程相比,学前音乐教育对于理论和实践相结合这种教学方法更加的重视。但就目前来看,我国大部分学前音乐课程在教学过程中都存在着"重实践,轻理论"的教学问题,使得其教学水平和效果一直无法得到有效提升。对此,本文以多元文化为背景,通过对学前音乐课程教育现状的分析,从而就其具体的改革策略进行研究。

作者薛菲

机构地区平凉职业技术学院

出处《黄河之声》 2016年第9期13-13,共1页 Song of The Yellow River

关键词多元文化学前教育音乐课程改革

分类号 J60-4 [艺术—音乐] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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