摘要
现代化的学前教育作为国内就业率最高的专业之一,虽在国内兴起时间较短,但在读学生规模却相当可观,并呈递增趋势。作为幼师,音乐技能的掌握是其教学能力的验金石。但是受西方音乐教学的影响,高校学前教育专业的音乐课正在走着一条严重西化的路,致使中国民族音乐在高校学前教育中得不到足够的重视。民族音乐是文化的浓缩,是一个民族、国家的符号。民族音乐在幼师中得不到传承,其所教授的幼儿就缺少相关的文化气息。笔者就当前高校学前教育专业音乐课的现状,提出高师学前专业音乐课应以传承中国民族音乐文化为目标,并就其传承提出的相应策略。
出处
《音乐时空》
2016年第9期104-105,188,共3页
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