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初中英语写作磨课的三个核心环节

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摘要磨课作为教研活动的一种形式,是促进教师专业发展的重要途径。本文以一次初中英语写作课的磨课过程为例,发现教研活动对教师把握教学重难点、操练写作句型、拓展学生语言思维方面的作用,提出初中英语写作磨课应把握三个核心环节。

作者陈法宝

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第8期60-62,共3页 Journal of Teaching and Management

基金 2015年度浙江省教育厅一般项目"U-S合作与薄弱学校教师专业发展实效性研究"(Y201534234)的阶段性成果

关键词教研活动磨课课堂教学优化

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2016年第8期

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