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思想政治课深度学习存在的问题及其改进被引量：3

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摘要深度学习是生成学生核心素养的有效路径.反思当前新课程改革中情境教学、合作学习以及教会学生提问中存在的学习表面化问题,并提出相应的改进策略, 有助于促进学生的深度学习.在此基础上,教师需要促进深度学习的理念提升, 达成深度学习的课程理解, 提升深度学习的课堂境界.

作者许大成

机构地区沭阳如东中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2016年第7期10-13,共4页

基金江苏省教育厅教研室第11期课题“提升核心素养:构建高中课堂教学新常态校本研究”的研究成果之一,课题编号:2015Jk11-L233

关键词思想政治深度学习同课异构存在问题改进

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2016年第7期

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