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初中地理新课导入方法浅谈

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摘要实践证明,能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,直接影响到整个一堂课的效果,因此地理新课的成功导入成为课堂关键的一环。但是在实际的初中地理新课教学当中,由于学校、教师、学生、时间及地点的不同,地理课堂导入方法各种各样。

作者李振金

机构地区台山市新宁中学

出处《地理教学》 2016年第13期28-29,共2页 Geography Teaching

关键词初中地理新课导入地理课堂堂课新课内容实践证明地理事物新课教学课堂气氛美洲大陆

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2016年第13期

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