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新课改初中地理课堂导入设计

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摘要教师巧妙地导入新课，是创造良好教学情境的基础。好的导入是打开学生兴趣之门的钥匙，并且为一堂好课奠定了坚实的基调。在地理课堂教学中，导入新课的方式多种多样，本文就地理教学中导入新课创设情境的方法进行探讨。

作者董继春

机构地区甘肃省通渭县第三铺乡初级中学

出处《教育界（教师培训）》 2014年第8期60-60,共1页 Education Circle

关键词创设情境地理新课导入

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学]

引文网络
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教育界（教师培训）

2014年第8期

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