摘要
美国是创客及创客教育的发源地，美国创客教育的发展，引导着全球创客教育的发展。本文从美国创客教育的起源出发，分析创客教育在美国各阶段的实施现状，从而总结归纳出近期美国开展创客教育的新特点，并结合中小学和高等院校开展创客教育的实际案例，分析美国创客教育未来的发展方向，为我国开展创客教育及创客教育进学校提供参考。
出处
《教育信息技术》
2016年第6期3-6,共4页
Educational Information Technology
基金
国家社会科学基金“十二五”规划课题2013年度教育学青年课题“智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究”(项目编号CCA130131)
广东省省级科技计划项目:基于大数据分析的智慧学习云服务及示范应用(项目编号:2015B010109003)资助
