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小学语文以读促写之策略初探
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4
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摘要
小学语文教学的读写结合是个老话题,但人们就是不能将这个老话题谈好。虽然有其成功的经验,但无奈也是比较普遍的。人们在小学语文教学中,也在思考,也在研究,也在实践。本文从喜好着手、专项着手、身边着手加以探索,有一定的新意,有可借鉴之处。
作者
朱桂兰
机构地区
江苏省高邮市实验小学
出处
《内蒙古教育（D）》
2016年第4期59-59,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
语文教学
以读促写
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育（D）
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