摘要
教学质量是民办高职院校立校之本,关系到招生、培养、就业等一系列环节,因此建立和完善一套符合自身特色的教学质量评价体系,对提高民办高职院校的教学质量、保障民办高职院校可持续发展具有重要的意义。文章采用内部与外部评价相结合的方式,以浙江东方职业技术学院为例,先建立民办教学质量评价指标体系并确定权重,然后建立模糊综合评价模型,通过模糊综合评价得到教学质量评价结果并加以分析。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2016年第3期104-107,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2015年浙江省教育厅一般科研项目<民办高职院校教学质量评价模型研究-以浙江东方职业技术学院为例>(Y201534695)
