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体育舞蹈分层教学对大学生心理的影响分析 被引量:1

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摘要 在高校中,学生对体育舞蹈课程认可度相对较高。然而学生之间客观存在的差异是教学过程中面临的一个难题。差异主要体现在学习动机、学习能力、学习兴趣等方面。体育舞蹈教学分层的依据是学生之间存在的差异。笔者认为,针对学生的特点,开展课堂分层教学能满足不同学生的心理发展需要。
作者 赵永雍
出处 《青少年体育》 2016年第6期88-88,64,共2页 Youth Sport
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