初中英语阅读教学中问题设计的不足与对策被引量：1

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摘要本文以四节同课异构课的教学设计为例，对比与分析了四位教师在设计问题环节的不足，并结合展示型问题、参阅型问题和评估型问题的设计原则，从问题设计的多样化、相关性、问题的梯度和广度等方面，提出了初中英语阅读教学中问题设计的有效策略，以期达到优化阅读教学的目的。

作者吕国征

机构地区江苏师范大学附属实验学校

出处《中小学外语教学》北大核心 2016年第7期28-32,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词阅读教学问题设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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