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分层教学在英语课堂中的实践研究

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摘要英语教师在教学中要善于运用分层次教学法,使每一位学生都能学有所进。在英语教学实践中,通过对学生＂隐形＂分层、对问题设置分层、对评价标准分层、对家庭作业分层,进行因材实施,对学生的英语学习形成一种良好的促进,从而不断提高英语水平。

作者吴春枚

机构地区江苏省泰州市姜堰区蔡官学校

出处《成才之路》 2016年第14期92-92,共1页 Way of Success

关键词分层教学小学英语实践课堂效率

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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成才之路

2016年第14期

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