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醇美、空灵与超越:探寻苏派教学之美被引量：2

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摘要江苏教育已形成了鲜明的苏派教学风格,主要体现为温和而优雅的人格映射,清简而智慧的策略选择,自然而飘逸的行为表征。在实际课堂教学中,这三种风格特征则分别呈现为醇美、空灵和超越的审美形态。

作者薛海兵

机构地区江苏省南通第一中学

出处《中小学管理》北大核心 2016年第6期12-14,共3页

基金江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"苏派教育的理论与实践研究"(课题编号:A12011/15)的研究成果之一

关键词教育流派苏派教育教学风格温和优雅清简智慧自然飘逸

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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