高三微专题复习课的实践与思考——以复合函数y=f(u(x))的零点问题的教学为例被引量：19

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摘要高三数学复习课质量的高低将直接影响学生对数学知识与方法的深入理解、思维能力的提升及良好数学素养的形成．近年来，微专题复习课正成为大家广泛认同的一种有效的课型．所谓“微专题”，是指立足于具体的学情、教情、考情，

作者吴新建

机构地区江苏省张家港市沙洲中学

出处《数学通报》北大核心 2016年第5期43-45,共3页 Journal of Mathematics（China）

基金江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于数学核心素养的高中数学教学研究与实践”(2015JK11-L081)阶段性研究成果

关键词复习课零点问题复合函数专题高三教学数学知识数学素养

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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