浅析大班英语听力教学

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摘要从大班英语教学的现状出发,综合语言、教育、心理各方面的理论,联系英语听力大班教学实践来分析和探索有效教学方法,充分发挥大班教学的优势,以有限的条件来适应当前听力教学需要,达到更好的教学效果。

作者龙志云

机构地区文山学院外国语学院

出处《学周刊（下旬）》 2016年第9期36-37,共2页 Learning Weekly

关键词大班教学情感因素英语听力教学

参考文献4

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学周刊（下旬）

2016年第9期

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