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小学品德与社会课程中道德情感培养的教学研究

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摘要关于道德的概念的解释一直以来都处于既模糊又清晰的比较矛盾的位置,很少有人能说清楚什么是道德,但每个人都知道什么是道德行为。我国开展素质教育、德育以来,学校对学生的道德教育方面愈加重视,本文重点分析了在小学中高年级如何实现道德情感的培养。

作者刘建辉

机构地区福建省宁德市蕉城区八都中心小学

出处《教师》 2016年第15期12-13,共2页 Teacher

关键词小学教学品德与社会道德

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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