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基于基石学科建设谈“四大经典”的学习方法
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摘要
目的:探讨"四大经典"的学习方法。方法:依据多年教学经验,结合教材进行总结。结果:从理解、背诵、归纳、对比、联系、互参等方面着手,是学好四大经典的有效方法。结论:搞好"四大经典"教学,让学生学好并掌握四大经典的精髓,是基石学科建设的重要目标之一。
作者
王振亮
郑玉玲
詹向红
曹珊
刘文礼
霍磊
陈晓辉
机构地区
河南中医药大学
出处
《国医论坛》
2016年第3期63-64,共2页
Forum On Traditional Chinese Medicine
基金
2014年河南省高等教育教学改革项目(编号:2014SJGLX229)
关键词
基石学科
四大经典
学习方法
分类号
R2-4 [医药卫生—中医学]
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