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基于基石学科建设谈“四大经典”的学习方法

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摘要 目的:探讨"四大经典"的学习方法。方法:依据多年教学经验,结合教材进行总结。结果:从理解、背诵、归纳、对比、联系、互参等方面着手,是学好四大经典的有效方法。结论:搞好"四大经典"教学,让学生学好并掌握四大经典的精髓,是基石学科建设的重要目标之一。
机构地区 河南中医药大学
出处 《国医论坛》 2016年第3期63-64,共2页 Forum On Traditional Chinese Medicine
基金 2014年河南省高等教育教学改革项目(编号:2014SJGLX229)
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