“互联网+”背景下给药技术教学实践探究

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摘要对＂互联网＋＂背景下的＂给药技术＂教学进行探索,选取2014级护理中专班2个班级共142名学生作为研究对象,对照组（n=70）采用传统方法教学,实验组（n=72）在传统教学法的基础上布置学生在课前关注和学习微信公众号发布的情景病例和相关规范操作视频。结果发现,实验组理论考试、操作考试成绩优于对照组。

作者肖泽凤

机构地区百色市民族卫生学校

出处《广西教育》 2016年第14期146-147,共2页

关键词 “互联网+” 情景病例给药技术微信公众号

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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