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教出词语的童趣——谈小学低中段词语教学被引量：1

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摘要目前小学语文应试倾向依然比较严重。对学生的创造能力、思维能力以及语文的应用能力的培养远远不够。教师在平时的教学中，要尽量用学生喜闻乐见的形式来教语文，让学生真正爱上语文，从而主动去学习语文。教师应根据儿童的心理特点、认知特点、思维特点展开活动设计，组织学生积极参与课堂，教出词语中的童趣。

作者王建英

机构地区浙江省绍兴市镜湖小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2016年第4期68-70,共3页 Jiangxi Education

关键词小学语文词语教学童趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2016年第4期

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