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古诗词教学刍议

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摘要古诗词是语文教学的重点领域,广大教师通过长期实践已探索出一套较完备的教学模式。迫于应试教育的压力,该模式在具体执行过程中产生了片面强调训练学生考试技能忽视培养学生素养的不良倾向。一篇古诗词是意境、意象和情感的统一,对古诗词的教学也应从这三方面入手方不失其完整性。

作者李楠

机构地区安徽师大文学院

出处《学语文》 2015年第1期90-91,共2页

关键词古诗词教学应试倾向全面解读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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