摘要
通过对广东5市835位新生代农民工的调研发现,职业教育与新生代农民工的社会能力之间具有显著相关性,并且具有正向影响;新生代农民工群体内部,接受过职业教育的群体与没有接受过职业教育的群体,在社会能力上具有显著性差异。建议在针对新生代农民工的职业教育中,坚持人的全面发展教育理念,构建以能力为核心、五方平台协同培养人才的新模式,关注新生代农民工社会能力的培养。
出处
《当代职业教育》
2016年第5期6-10,共5页
Contemporary Vocational Education
基金
广东省高等职业技术教育研究会2014年重点课题<基于产业转型升级的新生代农民工职业教育与社会适应研究>(项目编号:GDGZ14Z018)
广东省教育研究院2015年一般课题<社会融合视阈下新生代农民工职业教育适应性研究>(项目编号:GDJY-2015-B-b149)的研究成果
