摘要
高职学生的社会能力是高职人才培养的重要内容。企业对高职学生的要求已不仅仅是高技能,更要求学生能够具备与人交流、与人合作、解决问题等社会能力。回应企业需求和学生可持续发展诉求,高职院校理应转变人才培养理念,树立高职学生全面发展的培养目标,不仅要关注高职学生的技能水平,更要聚焦社会能力的培养和提升。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第3期69-71,共3页
Education Review
基金
全国社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"高职院校高技能人才培养的绩效评估与应对策略研究"的阶段性成果
批准文号BJA110083
2013年浙江省社科联研究课题"基于学习共同体理论的高职学生社会能力培养研究--以温州古村落文化调研项目为例"的阶段性成果
批准文号2013B077
2013年温州市科学技术局科技计划项目"村落文化视域下的高职学生社会能力培养研究--以温州古村落为例"的阶段性成果
批准文号R20130054
