摘要
教练技术作为一项通过完善被教练者心智模式来激发其潜能、提升工作效率的管理技术在企业中取得了良好成效,将其引进到辅导员工作能力培养中,无疑是对高校辅导员队伍建设的一大创新。文章围绕构成辅导员工作能力的专业性与通用性能力,从"认识与引导""明确目标""选择行动方案""开展行动""评估与跟进"五个步骤入手,着眼于基础开发与掌握、熟练操作、深化提高三个阶段,构建了基于教练技术的循环渐进式辅导员工作能力培养模型,并探讨了教练技术在提升辅导员工作能力过程中的体系化建设及应用。
基金
2014年上海学校德育创新发展课题"教练技术及理论在提升辅导员工作能力中的应用研究"(项目编号2014-dycx-201)的研究成果
