园林工程课程存在的问题及教学改革研究被引量：4

下载PDF

导出

摘要在园林相关专业中,园林工程课程是一门重要课程,各院校园林专业由于培养目标、师资、地域特点不同,其教学方法、教学内容、课时等也存在差异。本文以园林工程课程为例,分析教学安排,实践教学、理论教学内容,提出园林工程课程教学改革构想,提高教学质量。

作者姜大崴

机构地区吉林农业大学园艺学院

出处《农村经济与科技》 2016年第6期213-214,共2页 Rural Economy and Science-Technology

关键词园林专业园林工程课程教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1刘颖杰.关于高校党的群众路线教育实践活动的研究[J].党史博采（下）,2014(1):8-9. 被引量：13

二级参考文献3

1习近平.习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话[OL]中国共产党新闻网,2013. 被引量：1
2刘云山.刘云山在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话[R]人民网-中国共产党新闻网,2013. 被引量：1
3刘云山.整改关键是真改督导务必要从严以严格有力的督导保障整改任务落实[J]{H}人民日报,2013. 被引量：1

共引文献12

1易志文,陈丹.高校基层党组织建立群众路线教育实践活动长效机制的探索[J].萍乡高等专科学校学报,2014,31(5):19-22. 被引量：2
2张兆勇.浅谈如何在学生工作中坚持和践行党的群众路线[J].科技资讯,2014,12(28):223-223.
3任晓敏.群众路线教育实践活动背景下高校学习型党组织建设创新路径研究[J].红河学院学报,2015,13(2):101-104.
4付菁.关于独立学院心理健康教育工作的思考[J].现代交际,2015(6):153-154.
5王洁蕊,赵瑞杰.高校学生党员践行群众路线的必要性及途径探究[J].现代交际,2015(6):155-155.
6王月卿.浅谈坚持群众路线做好教务工作[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2015,12(11):154-155.
7刘颖杰.“以德治党”推进高校党建探析[J].党史博采（下）,2015(12):33-33.
8董崇河.群众路线教育对学校教职工的影响和应用[J].办公室业务,2014(9S):262-262.
9刘颖杰.论高校青年党员教师践行“三严三实”的重要意义[J].传承,2015(12):66-68. 被引量：1
10张海芳.高职院校提高党的群众路线教育实践活动认识研究——以湖南生物机电职业技术学院为例[J].农村经济与科技,2016,27(6):209-209.

同被引文献15

1韩浩章,王晓立,王彰明.新时期《园林工程》课程教学改革的探索与实践[J].安徽农业科学,2009,37(6):2759-2760. 被引量：9
2张令梅.园林工程课程教学中存在的问题及教学改革模式探讨[J].广东农业科学,2009,36(12):358-360. 被引量：5
3赵玉红,魏学红,孙磊.西藏特色草业科学专业教学改革与实践[J].草业与畜牧,2010(11):45-47. 被引量：5
4陈桂华,于辉,张志飞.草坪工程综合实习的改革与探索[J].科教文汇,2011(18):55-56. 被引量：1
5王祖源,顾牡,吴天刚,倪忠强.信息技术支撑下的大学物理精品资源共享课建设[J].中国大学教学,2013(11):7-9. 被引量：13
6张其亮,王爱春.基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J].现代教育技术,2014,24(4):27-32. 被引量：819
7赵利萍,周先进.云课程的内在理路及其启示[J].中国教育学刊,2015(2):34-38. 被引量：13
8张英,孙海群,李希来,温小成.“草坪学”课程教学与实践改革创新[J].大学教育,2015(3):98-99. 被引量：12
9陈丽.独立学院园林专业工程类课程建设的探索——以武汉设计工程学院为例[J].新课程研究（中旬）,2015,0(12):64-66. 被引量：2
10林雪燕,潘菊素.基于翻转课堂的混合式教学模式设计与实现[J].中国职业技术教育,2016,32(2):15-20. 被引量：366

引证文献4

1洪琰.基于专业技能培养的园林工程教学改革分析[J].求知导刊,2018,0(24):128-129.
2黄河,朱里莹,林增,高雅玲,黄启堂.基于云课程的风景园林工程混合式教学模式研究与应用[J].现代园艺,2019,42(1):185-188. 被引量：7
3孙鑫博,李会彬,王丽宏,边秀举.“草坪工程学”课程改革实践与探索[J].高教学刊,2020,0(8):120-122. 被引量：1
4王永亮.浅析园林施工教学中存在的问题及对策[J].科技经济导刊,2018(33):196-196. 被引量：2

二级引证文献10

1黄泰山.园林工程项目设计阶段造价控制探讨[J].城市建设理论研究（电子版）,2018,8(29):36-37.
2黄素梅.适应现代园林建设发展的园林工程教学改革[J].求知导刊,2019,0(7):98-98.
3侯庆莉.园林施工和养护有机结合对策[J].河北农机,2019,0(10):101-101.
4陈琪.园林施工技术难点与管理对策[J].现代园艺,2019,42(20):212-213. 被引量：1
5张涛,赵兴竣,陈学红,尚林.基于网络教育资源平台的园林工程课程混合式教学研究——以酒泉职业技术学院为例[J].现代职业教育,2019,0(30):78-80.
6凡思勇.园林工程项目设计阶段的造价控制[J].新材料·新装饰,2019,1(4):50-50.
7孙一卉.高职景观设计课程混合式教学模式设计探究[J].安徽建筑,2020,27(11):130-131.
8李霞,韩聪,王丽华.基于实践创新能力培养的混合式教学改革研究——以《风景园林规划设计1》课程为例[J].北京城市学院学报,2022(2):32-38. 被引量：6
9德雪红,李海军,张建超.面向创新能力培养的混合设计实践教改探索——以“冲压工艺及模具设计”课程为例[J].教育教学论坛,2023(13):63-66. 被引量：1
10李舟,陈继辉,陈超.新农科背景下融合耕读教育的“草坪工程学”课程教学改革与实践[J].科教导刊,2024(16):119-121. 被引量：1

1焦会玲.提高园林工程课程综合实训效果的探索[J].太原城市职业技术学院学报,2017(2):39-40.
2孙海军,吕春,郝成武,徐伟,黄学平,金忆华.强化职业技能深化职校教改[J].机械职业教育,2003(10):18-19.
3张德祥.浅谈园林工程课程设计效果的几点体会[J].教育教学论坛,2014(23):207-208.
4谭俊铭.高职高专艺术专业教学改革构想[J].重庆航天职业技术学院学报,2009(1):26-29.
5杨青青.基于CDIO工程教育模式的CAD/CAM课程教学改革构想[J].中国教育技术装备,2016,0(24):122-122. 被引量：1
6吴翠荣.推进“一体化”教学提高实训室利用率[J].中国成人教育,2012(12):97-98. 被引量：2
7杨光,李川,梁国茂.合理运用“一体化”教学提高实训室利用率[J].俪人（教师）,2014(5):183-183.
8陈华.浅析高职《计算机网络技术》课程教学改革[J].山东商业职业技术学院学报,2009,9(1):58-60. 被引量：2
9姜秋杰,卢敏莹.商务英语专业就业市场分析及教学改革构想——基于东莞外贸家具企业的人才库分析及某高校09级商务英语专业毕业生的就业追踪调查[J].教育教学论坛,2013(15):53-54. 被引量：1
10程显娟.面向21世纪高职院校文学概论教学改革构想[J].中国科教创新导刊,2014(2):6-6.

农村经济与科技

2016年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

园林工程课程存在的问题及教学改革研究被引量：4

参考文献1

二级参考文献3

共引文献12

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

园林工程课程存在的问题及教学改革研究 被引量：4

参考文献1

二级参考文献3

共引文献12

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

园林工程课程存在的问题及教学改革研究被引量：4