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“神入”在中学物理教学中的应用

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摘要 介绍了"神入"的定义,讨论了"神入"物理教学的意义,对中学物理课堂中引入"神入"物理教学进行了探索,并提出在"神入"物理教学中,教师应通过有趣的教学情境,利用演示实验,激发学生的学习动机,培养学生的形象思维,并使其由形象思维过渡到抽象思维,提高解决实际问题的能力。
出处 《西部素质教育》 2016年第10期148-149,共2页 Western China Quality Education
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参考文献8

二级参考文献22

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