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软件类课程实施翻转课堂与分层次结合的探究

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摘要本文指出了翻转课堂和分层次教学的特质。记录了一次软件类课程的实践。根据实践的过程提出了几点思考。实施这样的课堂对教师是一个极大的挑战。教师不仅必须要有丰富的教学经验,扎实的软件项目实践操作能力。而且录视频,批课业,及时与学生沟通这些更要付出极大的精力。

作者徐金鑫

机构地区辽宁轨道交通职业学院

出处《通讯世界》 2016年第4期240-241,共2页 Telecom World

基金辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究项目课题名称:"双闭环控制"体系下高职网络专业教学改革实践与研究(PJHYYB15381)

关键词翻转课堂分层次教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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通讯世界

2016年第4期

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