摘要
文化对话是新时代师生关系的一个重要特征。为了更好地开展师生之间的文化对话,教师要以文化对话精神为指引,要弱化个人的知识权威、管理权威和制度权威,树立全面的教师权威观,确立有限度的权威,并以个人的人格魅力为基础,重建有利于文化对话的教师权威。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第4期14-16,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
2012年度上海市教育科学研究市级项目"社会转型期师生文化冲突与文化对话研究"(课题编号B12081)的研究成果之一
