高职园林专业课堂积极性调查情况

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摘要为了提高高职园林专业的课堂积极性。本研究对高职院校园林专业的课堂积极性进行了问卷调查,结果表明学生课堂积极性受到学生的兴趣、授课方式、课程的实用性和学习环境等诸多因素的影响。

作者付涛林乐静祝志勇

机构地区宁波城市职业技术学院/浙江园林绿化技术协同创新中心

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第12期84-85,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基金宁波城市职业技术学院校内教研项目(XJYB1807)。

关键词高职院校园林专业积极课堂

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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