摘要
大学生创新创业教育既是时代发展的需要,更是高等教育教学改革的重要内容。研究型大学作为人才培养高地,立足社会需求和高校实际,基于人才和科研成果优势,开展具有学科专业特色的创新创业教育,探索创新创业教育的模式和有效途径。南京大学于2009年实施的"三三制"本科人才培养改革,践行"通识教育与个性化培养相融通"的理念,构建以创新创业课程、讲堂、训练、竞赛和成果孵化为主要内容的"五位一体"创新创业教育体系,并融入"三三制"人才培养体系之中,贯穿于大学教育的全过程,满足学生的个性化发展的需求,取得较好的培养效果。
出处
《创新与创业教育》
2016年第1期41-43,共3页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
2015年江苏省高等教育教改研究课题"研究型大学创新创业教育体系研究与实践"(2015JSJG017)
