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语用型教学要注意四个方面被引量：1

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摘要语用型教学正在成为中小学教师研究的热点。实施语用型教学,不能忽视知识积累,不能忽视文本理解,不能忽视课内训练,不能忽视高年级阶段。

作者马长根

机构地区连云港市教育局教研室

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2016年第3期25-27,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语用教学注意点

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2016年第3期

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