摘要
目的：研究在护理实训教学中应用基于工作过程教学法的教学效果。方法：选取我校2013级护理专业2个班作为研究对象，分为实验班与对照班，采用传统的教学方法对对照班进行教学，采用基于工作过程的教学法对实验班进行教学，对两个班学生的理论成绩、实际护理操作成绩进行对比和分析。结果：教学完成后，实验班学生的理论成绩与操作成绩均明显高于对照班，差异具有统计学意义（P〈0．05），实验班问卷调查结果显示，大部分学生认为基于工作过程的教学法能够提高学生的护理操作能力，能够实现理想的教学目标。结论：应用基于工作过程的教学法进行护理实训教学，能够提高护理宴训教学的有效性，提高学生综合素质。
