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心随“乐”动,让小学音乐课堂“舞”起来

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摘要音乐是美的语言,舞蹈是美的形态,在小学音乐课堂教学中融入舞蹈元素,让小学生心随＂乐＂动,让小学音乐课堂＂舞＂起来,能够活跃课堂气氛,提升学生的学习效率。文章对小学音乐课堂与舞蹈元素的融合进行了探索。

作者孙路遥

机构地区江苏省徐州市睢宁县睢城小学

出处《北方音乐》 2015年第24期91-91,共1页 Journal of the Northern Music

关键词小学音乐舞蹈审美

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2015年第24期

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