摘要
小学音乐课堂强调学生的主体参与，重视学生的体验，以学生的兴趣和内在的需要为基础，以学生的审美发展为中心，以学生主动探索为特征，促进学生主动和谐地发展。舞蹈是艺术的一种形式，它通过以人体艺术来表现学生的生命意识和生命情调，展示生命的内在活力。小学音乐教学中融入舞蹈教学，不仅能调动课堂气氛，引发学生爱好，更适合小学生爱动的特点，是唱、动、表演等多门艺术的综合教学，对儿童综合智力的开发、道德品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等等，都有着无法替代的积极作用。
出处
《小学教学参考（综合版）》
2010年第2期96-96,共1页
Reference for Elementary Teaching
